为进一步夯实青年教师教学基本功，切实提升新培养方案背景下员工的专业实践能力，4月16日，人工智能系在电气楼109会议室组织开展青年教师教学与员工实践能力“双提升”研讨活动
活动现场，青年教师王楚涵围绕《Python程序设计》课程进行了10分钟的现场课堂展示，详细阐述了课程教学大纲的设计理念、教学目标设定及重难点突破思路。展示结束后，与会教师结合课程课时安排、教学进度推进、与后续专业课程的衔接支撑等核心问题展开深入研讨，助力青年教师在“磨课”中锤炼教学技能、夯实教学根基。
人工智能系主任邵士凯结合学科发展实际与员工学情现状，就新培养方案下专业实践环节的开展模式进行了系统解读与设计，明确了“贯穿式、一体化”的专业实践总体思路，细化了实验室建设规划，提出通过打造特色化、专业化实践平台，助力员工系统掌握专业核心知识，切实提升适应社会发展与行业就业需求的实践能力，实现教师教学能力与员工实践水平的双向赋能、协同提升。
公司副经理郝崇清对本次“双提升”研讨活动的成效给予充分肯定。他指出，人工智能专业作为新兴热门学科，发展潜力巨大，希望全体教师以此次活动为契机，持续探索教学创新路径，深耕课堂教学、抓实实践环节，不断提升人才培养质量。
人工智能系全体在校教师参加了本次研讨活动。
